聚焦中外人文交流
探索国际理解教育
中国发展学生核心素养中关于“社会参与”板块明确指出，要培养学生的社会责任、国家认同和国际理解。为了树立学生中外人文交流的理念，有效培养学生国际理解能力，扎实推动成渝两地在教育领域的合作交流，3月20日，重庆市沙坪坝区中外青少年人文交流研讨会在沙坪坝区重大附小（育英小学）举行。成都市武侯区、重庆市沙坪坝区等中外人文交流教育实验区学校教师近200人现场参会，同时来自上海、青岛、杭州、南京等地的学校通过云端连线同步共享中外人文交流理念。
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教委领导致词
会议伊始，沙坪坝区教育委员会副主任刘婷婷发表热情洋溢的致词，对参会的嘉宾表示热烈的欢迎。她希望老师们充分汲取专家同仁们的智慧结晶和实践成果，在未来的工作岗位上继续深化青少年中外人文交流，共同推动教育事业的高质量发展。
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陈丽书记致欢迎词
育英小学作为重庆市第一批中外人文交流教育试验区的试点学校，在中外人文交流、国际理解课程的探索中具有一定的基础。学校党总支书记陈丽向与会来宾分享了我校在“人文交流”领域的积极探索。如：开设中外人文相关课程，让学生感受多元的异国文化，开拓国际视野；与芬兰、澳大利亚开展线上线下的艺术人文交流，与美国硅谷的法美学校建立了友好班级联系，让学生与世界交友，吸收世界的养分。多维度、多层次的人文交流项目，将文化互通、文明互鉴的种子播撒在育英学子的心中，将世界的多姿多彩穿越山海展现在学子面前。
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专题讲座环节
北京大学教育学院培训办公室主任，《北京大学教育评论》编辑部副主任、副编审范皑皑教授带来了题为《国际理解教育的核心素养解读》的专题讲座，从国际理解教育的缘起、国内外研究成果、相关政策和创新实践进行了详细的解读，进一步提升与会教师对开展国际理解教育的认识和理解，也为在场的各位教育工作者深入掌握国际理解教育提供了新思路。
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典型案例分享
来自青岛西海岸新区峨眉山路小学、南京市第一中学、上海耀中外籍人员子女学校、江苏省前黄高级中学校等学校的领导通过线上为大会分享了关于中外人文交流、国际理解教育的相关经验和典型案例。
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现场课例观摩
四川大学附属实验小学校张晶老师
和育英小学校五年级4班的同学们
共同展示“国际理解课”《中国心 世界眼》
沙坪坝区育重大附小（育英小学校）蒋中敬老师
和育英小学校四年级10班的同学们
共同展示“国际理解课”《多元的美食文化》
展示课结束后，沙坪坝区教师进修学院张林副院长对两堂“国际理解课”给予了高度肯定和赞赏。张林副院长指出，观摩课体现了三种意识：主题意识、合作意识、开放意识；同时体现了三种思维：比较思维、融合思维和创新思维。国际理解教育课首先需要关注多元文化、传统文化，还需关注从身边开始，由己及人、由此及彼，关注素养、关注学段及跨学科。
随后北京大学教育学院范皑皑教授肯定了张林副院长的意见，同时也针对两节课的实际情况提出了一些建议和注意事项。
习近平总书记强调，“着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴。”中外青少年人文交流是促进“民心相通、民意相通”的重要文化途径。沙坪坝区将继续深化国际理解教育，促进教师专业化成长，引导学生从小厚植民族文化之根，开启全球视野，在“双减”“双新”的教育改革中，激发教育的崭新活力。
