为了贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，实施重庆市、沙坪坝区“安吉游戏”推广计划，深化以游戏为基本活动的幼儿园课程改革，4月26日上午，来自沙坪坝区幼小衔接第五研修共同体14所成员校、沙磁片区16所幼儿园、安吉游戏跨集群联盟5所幼儿园以及云南绿春跟岗研修团队的14位客人老师和我们幼儿园的家长志愿者共70余人，齐聚重庆大学幼儿园A园，共话幼儿园安吉游戏实践研讨。
聚焦游戏 自主观摩
上午8点40分，参会领导和老师们陆续莅临幼儿园。在陈利春园长一行的带领下，来宾们参观了幼儿园室内外安吉游戏区域：小积木大智慧、小鲁班木工坊、乐高嘉年华、“骑”乐无穷、快乐小厨房、童趣甜品屋、拼搭小世界、综合运动区和小剧场表演。大家走进游戏现场，观摩幼儿自主游戏及教师观察状态。孩子们自主选择游戏材料、自己设计游戏内容、自己尝试去实现游戏……孩子们在各自区域中玩得热火朝天，繁忙而有序，观摩的园长、老师近距离感受到了我园教师真正放手后，孩子们在游戏中的专注、自主、喜悦。
案例分享 共研共思
上午10点，“放手游戏 发现儿童”主题研讨会正式开始。重庆大学继教基教处胡显芝副处长代表学校致辞，表达学校对幼儿园本期安吉游戏开展以来所取得阶段性成果的认可，希望幼儿园在培养幼儿独立思考、自主探索、安全意识等方面取得更多的成绩。重庆大学幼儿园陈利春园长致欢迎词，向与会同仁介绍了我园开展“安吉游戏”一个月以来遇到的困难、现状及成效，表示将继续遵循科学办园规律，凸显高校办园特色，以安吉游戏和幼小衔接为抓手，真正实现“将最宝贵的东西给予儿童”的美好愿望!
随后，幼儿园教研组长何丽老师作《放手自主游戏 发现童真儿童》的交流汇报，让参会老师感受到我园教师在开展安吉游戏过程中，如何从传统的“指挥者、控制者、领导者”角色转变为“支持者、协调者、配合者” ，孩子们又是怎样通过自主、自由的“真游戏”，实现获得经验、形成想法、表达见解、不断调整、完善规则、发挥潜能。
小班“让幼儿做自己的游戏设计师”
中班 “一路骑行”
大班 “小小剧场 童言童戏”
—— 班级教师安吉游戏案例分享
专家点评 引领成长
学府三园潘承萍园长、重大附小（育英小学）陈丽校长观摩案例之后，对幼儿园自推行安吉游戏以来取得的短期成果表示充分的肯定。两位专家点评中指出幼小衔接过程中需要幼儿园和家长共同努力，让幼儿从被全面照顾转向独立成长需要双方大胆放手，给幼儿更多独立的机会他们才能更迅速的成长。安吉游戏正好是这一观念最佳契合点，孩子们在游戏中领会什么叫做独立、自主、团队、互助、关爱，然后勇敢的成长为“儿童”，成为合格的小学生，顺利完成幼小过渡。
教学相长 砥砺前行
临近12点，本次交流活动顺利落幕，全体与会代表合影留念。本次安吉游戏跨集群联盟研讨活动再次点燃了老师们学习交流的热情，在“放手游戏，发现儿童”的过程中，发现对幼儿游戏的解读永无止境，孩子们在游戏中的自由与自主、专注与投入、冒险与创造、反思与表达更是给与会老师们留下了深刻的印象。老师们相互的交流让彼此更了解教学的经验与不足，孩子们的展示让老师们更发现可贵的潜能与希望，放手、看见、解读、成长……我们永远在路上！
